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    苏醒等学生，按照老师们的吩咐，开始忙活起来。

    他们蹲在10号探方的东侧边缘，按要求先在探方壁用红漆标上“0-5Cm”、“5-10Cm”的刻度线。

    苏醒拿起手铲时，手心微汗，让木柄有点滑，她赶紧调整握姿：食指贴在铲头根部，其余四指握住木柄，手臂贴紧身体保持稳定。

    几人刚开始刮土时，手铲总不太听使唤，要么力度太轻，浮土刮不下来，要么用力过猛，土层被刮出一道深沟。

    旁边的高老师见状，过来指导他们，“手腕发力，要像用勺子舀粥一样，每次只刮一层薄土。”

    苏醒等人试着放慢速度，果然手感渐佳。

    黄土在铲头下形成细薄的“土片”，露出下方均匀的浅褐色土层。

    苏醒刮了快俩小时，在刮到8厘米深时，她发现土层颜色变深，还混着细小的炭粒。

    “停！”

    高老师立刻走过来，用竹刀小心拨开周围泥土。

    “这是‘扰土层’，可能是古代人类活动留下的痕迹。”

    他教几人用卷尺测量炭粒的位置，之后在记录表里写下“深度8.2Cm，土层灰褐色，含炭粒，密度约3粒/平方厘米”。

    “拿相机来，拍照片。”

    孙鹏飞赶紧拿过相机，拍了三张照片，分别是：探方全景、炭粒所在位置特写、土层剖面。

    老师们一边指挥学生们干活，一边进行现场教学。

    一上午的时间很快过去。

    晌午。

    大家坐车回到生活基地，开始吃午饭。

    苏醒吃完饭，就去看纪老师的记录册。

    他画的探方剖面图，土层界限用不同颜色标注，遗物位置精确到坐标，比如：E102.5Cm，N88Cm，深度10Cm。
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